您是否发现孩子觉得很难按时完成作业，难以在课堂上集中注意力？孩子在学校或考试期间感到不堪重负，或觉得自己“不 聪明”而自卑？也许老师也已经注意到，尽管您的孩子已经尽了最大努力，可在学业上还是很难跟上其他同学。上述这些情况 都表明，您的孩子需要更多的学习支持。帮孩子安排专业的教育评估，能帮助他们更好理解面对的困难，并及时采取措施消 除阻碍，获得学业的成功。

每位家长都害怕从学校老师那里得知孩子在学校里出现问题行为：为什么我的孩子不尊重老师或同龄人，甚至使用侮辱性 的语言？为什么我的孩子常常对人撒谎？为什么我的孩子经常和别人打架？孩子身上这些在学校和家庭的行为可能有更深层 次的原因，并需要专业的干预来帮助改善。

学建拥有国际认证的艺术干预专家会鼓励您的孩子进行创造性表达，并通过创造性的过程来探索自身感受、内心想法和经历。干预以多种艺术 活动的形式进行，如绘画、涂色、画油画、写日记、素描、粘土雕刻等。当文字不足以完整表达想法时，创造性的艺术方法可以帮助孩子更完整地进 行沟通。在创作过程中，我们的干预专家会安静地观察您的孩子，不加干扰或评判。在创作结束后他们可能会询问孩子对作品的感觉，以及在创 作时的想法或记忆，由此来解读孩子的作品背后无法用语言描绘的信息，进而理解他们的情感和行为。

儿童和青少年通常不愿告诉他人自己需要心理健康方面的帮助，但事实上，他们不必过分忧虑，因为大多数人在一生中的某 些时刻都会需要额外的心理支持。若您对您孩子的心理健康状况有所担忧，我们鼓励您和孩子聊聊他们的感受，并为安排一 个专业的心理咨询。在学建，我们的心理学专家和咨询师充满了爱心和同理心，致力帮助有困难和需求的孩子和家长。

有些孩子需要比其他孩子花更长的时间学习说话，或发音不清晰，因此在游戏中与他人互动、恰当地参与对话等方面存在困 难。 孩子在任何年龄段都可能出现言语和语言上的问题，因此尽快寻求支持非常重要——孩子越早得到正确的支持，干预的 结果就越好！

视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉是帮助我们感知周围世界的五种基本感觉。但除这些感觉之外，我们还有其他感觉，如前庭觉（运动和平衡感）和本 体感觉（身体觉知感）。大脑将感觉接受的信息加以整合并做出回应，从而“理解”世界，这一过程称为感觉统合。当孩子的感觉系统不能很好地协 同工作时，他们可能会感到不知所措，进而影响到他们的学习和日常生活。

一些孩子在平衡、运动、协调、力量或身体耐力方面存在困难，或是在一些身体活动如走、跑、跳、踢方面存在一定的问题。 不管您的孩子是受到了运动损伤、发育迟缓还是遗传疾病，物理干预都能帮助您解决孩子身体发育方面的担忧。

有些孩子难以学习如何正确地用手和手指系鞋带、拉拉链、拿餐具以及书写。有些孩子经常分心，在课堂上很难集中注意力， 或者很难用视觉处理信息。有些孩子则对环境中的特定事物格外敏感，如噪音、亮光、不同的味道和口感，以及特殊的气味。 这些问题称为精细运动能力、感觉处理和视觉感知需求，可以通过专业建议和职能干预来改善。